實用的小學敘事作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學敘事作文 篇1
現(xiàn)在，學校十分流行玩魔方，緊追潮流的我當然不能落后，于是在我11歲生日那天，媽媽就把魔方當生日禮物送給了我。
剛拿到魔方的時候，我躍躍欲試，覺得魔方只是一個個可以扭動的正方形，其他同學能拼好，我肯定也能拼好。第一次嘗試，我先把魔方打亂，然后準備拼黃色。我目不轉睛地盯著魔方，左轉一下，右扭一下，拼了好一會兒才拼出了六塊，還有三塊黃色的都像一位位懶惰的大老爺一樣在睡大覺呢！喂，尊敬的大老爺，太陽曬屁股啦，快起床排成一隊和其他的'黃色集合——它當然不會自己過去。我又嘗試了好久，最后還是不得不承認失敗。
第二次我準備拼紅色，因為紅色的已經(jīng)有七塊排好了，其余的兩塊紅色的也都在不遠處，我應該可以把它們拼好。但是事與愿違，那兩塊紅色的怎么拼也拼不好，我拼好這邊的，那邊的又亂了，我把那邊的拼回來，這邊的又還原了。這些紅色像一只只狡猾的老狐貍，把我耍得團團轉，唉，又失敗了！
嘗試了無數(shù)次，我都沒能拼好，看來我低估了魔方的實力。忽然，我想起來我小時候媽媽經(jīng)常玩魔方，媽媽一定可以教我。我把魔方給媽媽，誰知她也忘記怎么拼了，我只好自己慢慢摸索。不知過了多久，我竟然拼好了一面！我十分高興，十分有成就感了！后來，我每次都能拼好，而且拼得越來越快，其實拼魔方也很簡單嘛。
小學敘事作文 篇2
下午我放學回家，看見媽媽躺在床上，蓋著厚厚的被子，滿頭是汗。我立刻跑到床邊，關切地問：“媽媽您怎么啦？這么熱的天您還蓋得住厚被子呀？”媽媽說：“沒事，我只是有些累�！蔽也幌嘈�，趕緊摸了摸媽媽的額頭，“啊，可真燙呀！一定是發(fā)燒了！”看著媽媽難受的'樣子，我心如刀絞。我想起往日發(fā)燒時媽媽給我降溫的方法，我立刻去接了半盆涼水，把毛巾完全浸濕、疊小，放到媽媽的額頭上。就這樣反復多次，但不見媽媽的病情有所好轉。我心急如焚，決定帶媽媽上醫(yī)院。
我扶著媽媽小心地走到門口，打了一輛出租車立即趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生給媽媽檢查完身體，說：“病人發(fā)燒很嚴重，得盡快打點滴�！贝螯c滴時，我寸步不離地守候在媽媽身邊。過了一會兒，我不爭氣的肚子開始叫喚了，我心想：媽媽的肚子一定也餓了吧？不如我下去買盒飯來給媽媽吃吧！說買就買，我飛奔到樓下，買了盒飯，還多加了一個荷包蛋。我小心地端到媽媽床前，把她扶起來坐著，一口一口地喂媽媽吃飯。喂完飯，我一會兒接水給媽媽喝，一會兒給媽媽擦擦汗，一會兒削水果給媽媽吃……媽媽感覺好多了，臉上洋溢著微笑。旁邊的阿姨情不自禁地對她兒子說：“你看看，那個小妹妹的媽媽多么幸福呀！”點滴終于打完了，醫(yī)生給媽媽開了藥方，讓她去拿藥，我趕緊拉著媽媽的手說：“媽媽，您歇著，讓我去拿吧！”媽媽點點頭。我像一只離鉉的箭，向拿藥處飛奔而去�；氐郊液�，我按照醫(yī)生的吩咐，一天吃三次，一次各吃一袋。我每天準時給媽媽沖藥，喂媽媽。功夫不負有心人，媽媽的病在我的悉心照料下很快就好了。媽媽看著我欣慰地說：“我的女兒長大了！”我聽了，把媽媽緊緊摟在懷里……
小學敘事作文 篇3
大家都吃過豆面碎吧?但是我今天吃的豆面碎可是麻辣的`。
我和爸爸在吃面，上了一碗面我就接過來了，心想：聽說麻辣的下味，要不來一點辣油吧。我就放了一點辣油，剛剛吃下一勺豆面碎，我就辣得滿臉通紅，好像就要成香腸嘴了，我對爸爸吞吞吐吐地說：“爸……爸爸，我好……辣呀!”“趕緊放些醋!”爸爸給我拿了醋，我接過來，滴了幾滴下去，再吃，總算感覺好多了!
麻辣豆面碎真麻辣，下次我可不能隨便加調(diào)料味了!
小學敘事作文 篇4
“噼里啪啦……”早上一醒來耳邊就充滿了爆竹聲，一回神，才知道原來今天是一個特別的節(jié)日——那就是情人節(jié)與元宵節(jié)。說來也奇怪，為什么這兩個節(jié)日會是同一天呢？聽別人說，每過19年這兩個節(jié)日就會“重逢”。
“茹，快起床，茹……”叫喊聲連綿不斷，我聽得不耐煩了。立馬穿上衣服起床，這個喊我的人說也不用說，那就是我那個嘮叨的媽媽。到了中午，我的家人聚在一起吃飯，菜可豐富了，有魚，茄子，牛肉……我忍不住咽了咽口水，開飯了便大口大口的吃起來。下午我爸爸媽媽一起看電視，而我又正好不想看，哎~沒辦法，只能一個人在街上轉悠。我真想跟空間里的`說說一樣，裝一碗湯圓，看到一對情侶潑上去，但這也只能是空想，誰讓我沒那個膽量呢？逛了一會超市，買了一對情侶棒棒糖，都被我吃了，不吃白不吃。回到家后，我直接拿起手機發(fā)了一條說說：老子只過元宵！��！
到了晚上，我們想法一致，只吃湯圓，不吃飯，違者：殺無赦！這湯圓真心太膩，誰讓這是水果湯圓呢？吃的我都想吐，吃完晚飯后，我們?nèi)胰艘黄鹑ス浣�，一起放孔明燈……看著那些情侶來來往往，我的心不想下午一樣那么空蕩蕩的了，因為我有他們——我的家人。
今天可是19年才會有一次的重合，我們好好珍惜吧，沒有羨慕，沒有嫉妒，沒有恨，只是好好珍惜自己所擁有的一切。
小學敘事作文 篇5
記得在期中考試后的講評課后，我布置學生把數(shù)學期中考卷更正好，并請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數(shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分數(shù)是不是你改的？還是同學改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實話，老師不會責怪你的�！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的�！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“王老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學習成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學習，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學知道的。但是你父母那里你自己知道應該怎么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩。”她點了點頭。
第二天，課堂上她格外認真的聽課了。后來遇到了這位學生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學習，爭取優(yōu)異的成績。后來的`日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學的學習也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?/p>
我國教育名著《學記》中指出“親其師而信道”就是這個道理。培養(yǎng)“親其師、信其道”的真摯情感，化情感為學習數(shù)學的動力。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁。
許多實踐表明，教師對學生的信任是通過溝通來傳遞的，而學生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任，多給孩子一些關愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學好這位教師所教的課。
在教育教學中，教師要解放思想，幫學生樹立自決心信念。自決心信念是學生學習提高，取得成功的必要前提，教師要讓學生樹立學習的信念，常常鼓勵，贊美學生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的＂閃光點＂，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會給學生開辟了另一片天地。
小學敘事作文 篇6
兩根又細又長的觸須，一對強壯有力的大鉗子，加上堅硬的.盔甲，這就是我最愛的美食——龍蝦。
現(xiàn)在，剛好是龍蝦出洞的時候，因此想捉到龍蝦更是唾手可得�？衫蠇屢�(guī)定過要考5個100分才能吃一次龍蝦，這可真是難為我了�？山裉煳矣质窃趺闯缘烬埼r的呢?原來，外婆去十二圩玩，看到親戚釣的龍蝦，順便帶了一些回來燒給我吃。
當龍蝦端上桌時，我饞得口水直流，抓起一個龍蝦，撥開硬殼，把柔軟細嫩的腦黃一股腦兒吞下肚,又用筷子將龍蝦肉倒進嘴里。一嘗，肉多汁嫩，甜味、酸味、辣香味一起爭先恐后地涌了上來。我又一連吃了幾個，突然想起老爸老媽——他們一個還沒吃呢。于是，我用筷子夾了兩個龍蝦給他們。爸爸媽媽高興地說：“下面的龍蝦全歸你了�！蔽衣牶�，興奮極了，又猛吃一頓，真是狼吞虎咽呀。不到十分鐘，龍蝦就被我吃得一干二凈了。
龍蝦好吃，就是太少了，怎么辦?我又把龍蝦的鹵汁倒進碗里拌飯，真鮮美啊!我?guī)卓诎扬埻掏�，看見碗里還有許多龍蝦鹵汁，對媽媽說：“還有沒有飯了，媽媽，我覺得還是有點餓�！�
媽媽說：“什么餓，你就是饞了，弟弟說得沒錯，你確實像個大蒲包呀，哈哈。”
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